<rp id="ynsov"><ruby id="ynsov"><input id="ynsov"></input></ruby></rp>
  1. <rp id="ynsov"><object id="ynsov"><blockquote id="ynsov"></blockquote></object></rp>

    <tbody id="ynsov"></tbody>

        
     
    · 实验中学青少年成长指… [1776]
    · 杜达文校长简介 [9956]
    · 王俊校长简介 [15048]
    · 宜兴市实验中学学生获… [11157]
    · 宜兴市实验中学学生获… [4406]
    · 宜兴市实验中学学生获… [4436]
    · 团结、奋进的行政团队 [7215]
    · 实验中学2018—2019学… [580]
    厉兵秣马强业务  蓄势待发新征程——实验中学教育集团举行开学教师培训
    作者:成阳    信息来源:本站原创    点击数:319    更新时间:2018/8/30

    为提升教师的专业素养,获取多元化的教育途径,全面提升教师的教学水平、教科研能力和创新能力,打造实验教育集团一流的师资队伍,828日,我校于南校区报告厅举行了2018年第二学期首次业务培训。培训工作由马伟平副校长主持,实验中学教育集团(实验中学、杨巷中学、新街中学)教师全员参与。

    上午,省教科院王彦明博士围绕《知识可视化视角下“结构学习”》这一课题的实践研究进行指导,王博士首先给大家诠释了“知识可视化”和“结构学习”的定义,然后由数字化时代的特点及数字化时代学习特点谈起,引领大家感悟了在此基础上阐述了数字化技术支持的学习形式以及未来教室面临的教学变革,随后王博士聚焦可视化学习,重点论述了可视化学习的内涵、可视化学习的关键因素、可视化学习的特征、可视化学习的路线设计、可视化学习的基本模式、可视化学习的评价等。王博士提出广大教师要转变教育理解、转变教学目标、转变教学内容、转变教学认识与方式、转变学习方式、转变教学过程设计、转变教师思维方式等,具体而详细地指出了实施方法。王博士认为,面对纷繁的教育新理念,进行理论研究的唯一目的是让学生学习增值。

    最后马伟平副校长进行了总结,首先感谢王博士的精彩讲座让大家更为深入系统地理解了“知识可视化视角下‘结构学习’”这一前瞻理念,同时指出我校 “十三五”规划课题《知识可视化视角下“结构学习”的实践研究》下学期将开始研究,希望全体老师会后进一步学习领悟王博士讲座中的精髓,为下学期的课题研究奠定基础。

    下午,南京大学教育研究院著名教授吕林海作了题为《学习研究的科学事业和本土视野》的精彩报告。吕教授结合自身的大数据实证研究成果,从学习研究的国际进展、学习是一种文化现象和解谜中国学习者的学习文化三个方面,他针对中外学者对核心素养的不同观点,图文并茂、有理有据地阐述了古代和近现代社会的核心素养的主要观点,系统分析了当代不同国家和地区核心素养的内涵。并进行跨国比较,深刻解析了中国核心素养的缺失和制约的因素。旁征博引,另辟蹊径解读了不同文化对学生的深刻影响。

    他同时提出真正的有效的教育就是让学生不断地联系、抽象、压缩的过程。真正的课程就是课堂上的每位教师、父母的眼界和视野决定孩子的高度,吕教授对家庭教育和课堂教育都提出了更高的要求。“我们之所以是我们,是因为我们经历的是一种文化的学习。”“不同的文化培养不同的儿童,剔除本民族文化中的糟粕是至关重要的。”“教育从来都是一种艰辛和复杂的事业,培养中国真正的未来人才,其实最终依靠的是对教师这份职业深深的认同感和投入感,一种对学生心灵的深层冲级和感动。”吕教授认为,这种认同感、投入感、冲击和感动,是跨文化和永恒的。三个小时的报告,旁征博引,深入浅出,严谨深厚,引发了教师的共鸣和赞叹!

    一天的学习,教师们全程聆听,认真做笔记,积极参与讨论,学习氛围浓厚而温馨。在新的学期里,实验中学将坚持内涵发展和可持续发展,坚持文化育人,继续践行我们的探究,以学生的终生发展为本,关注青少年的核心素养,为培养具有世界胸怀、中国灵魂的人才砥砺前行!

     
     
    打印本页 | 关闭窗口

      Copyright© 2001-2011 Yixing Experimental Middle School All Rights Reserved
    宜兴市实验中学信息中心 版权所有 2001-2011      后台管理
    苏ICP备15009527号     技术支持:刘小军     
    五分赛车